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mercredi 15 septembre 2021

Au CDI, on prend nos marques avec le Covid !

Le terrain de bataille commence à être un peu plus équilibré, on dompte peu à peu la bête !
On peut brasser, mais il faut tracer.
Et accessoirement, continuer à ne pas tomber malade, donc on évite de se coller les uns aux autres et d'être 70 dans la pièce !!

Les 18 derniers mois ont surtout fait du mal à la lecture et à l'autonomie des élèves. Pas de clubs, pas de mélanges, pas d'accès libre. Des emprunts surtout chez les élèves qui lisent les affiches, les mots Pronote, et qui sont vraiment à la recherche de lecture. Donc pas la majorité de mes élèves...
Cette année, je voulais donc mettre l'accent sur la lecture et l'autonomie, quitte à sacrifier d'autres activités. Comme le jeu, pourtant habituellement omniprésent dans mon quotidien.
Tu voulais jouer ? Prends un livre !

lundi 5 juillet 2021

Bilan contrasté d'une année 100% Covid

Allez, avant la coupure estivale, les bilans !

Je vais garder plein de choses "techniques" du confinement, mais aussi de cette année de mise entre parenthèses du CDI. Une partie de mes essais-erreurs sont dans la rubrique Covid.

On aurait pu penser que ces mois auraient renforcé ma place de professeur en dehors du CDI, puisque comme je l'avais dit l'an dernier, un profdoc peut intervenir hors les murs.
En réalité, sans le CDI (l'espace, les outils numériques, les bouquins, les moments de vie scolaire hors contraintes, les travaux de groupe chez les collègues), j'ai vu que je n'étais plus grand chose.

samedi 13 mars 2021

CDI-Drive, réservations esidoc : des loupés !

J'ai raté le coche avec les réservations Drive !
Rappel des épisodes précédents :
- https://clairementdoc.blogspot.com/2020/09/merveilleuses-reservations-esidoc.html (c'était ironique...)
- https://clairementdoc.blogspot.com/2020/10/cdi-drive-ca-roule.html (j'étais encore à peu près contente)
- https://clairementdoc.blogspot.com/2020/12/cdi-drive-des-cailloux-dans-les.html (ça commençait à se détériorer, et c'était que le début !)

Avec le recul, je me dis que j'aurais dû m'y prendre différemment. Voici ce que je ferai l'an prochain, ou dès cette année pour ce que je peux encore rattraper.

mardi 8 décembre 2020

CDI-Drive, des cailloux dans les roulettes !

Le 11 septembre, je faisais part de ma perplexité face à la liste des difficultés liées à l'organisation d'un prêt différé type Drive.
Le 02 octobre, j'avais trouvé quelques réponses, et un semblant d’organisation, ça roulait à peu près !

Ce matin, je suis un peu désabusée avec ma caisse Drive pleine de réservations que personne n'est venu récupérer.

mercredi 4 novembre 2020

CDI-Covid version 4, nov 2020 : ou comment faire circuler les nourritures non essentielles ?

Il y a eu le CDI confiné, le CDI "déconfiné mais fermé", le CDI "réouvert mais un peu fermé quand-même".
Voici le CDI "à nouveau presque fermé mais on a des idées et on garde le moral". 😀L'occasion de s'amuser un peu à décliner sous les formes de restauration. Bon appétit !

vendredi 30 octobre 2020

Le casse tête de la lecture sur place : l'occasion de faire encore mieux qu'avant ?

Si nous devons passer les livres lus sur place en quarantaine de 24h, il va falloir sacrément s'organiser.
Je montrerai ici mes caisses et la signalétique dès que je m'en serai sortie... J'ai pour l'instant juste une vision mentale, et elle est pas triste !! On va y aller doucement. Je reprendrai le prêt QUAND j'aurai trouvé une nouvelle organisation, y'a pas le feu au lac. Et la rentrée, c'est lundi !

Mais on doit aussi changer les habitudes de lecture. Sinon, bonjour les centaines de livres partout ! Quelques pistes.

jeudi 29 octobre 2020

Des clubs Covid

Depuis la rentrée, on a vu redémarrer dans plein de CDI des clubs, lectures de contes, projections vidéo...
C'est vraiment le signe qu'en guise de protocole national, il n'y a eu que des préconisations "quand c'était possible" et que finalement, chaque établissement a fait à sa sauce. A l'intérieur même du même collège, on a pu voir des règles strictes pour les cours, mais un brassage à l'AS, à la chorale, en options, sans aucune adaptation type niveaux séparés. On voit des projets se relancer, comme si on vivait deux protocoles différents.

Pour moi, "non brassage autant que possible", cela induisait ne pas mélanger d'élèves sur le périscolaire (midi, récrés, étude).
On pouvait l'analyser comme "si on ne peut pas, tant pis, on brasse". J'ai préféré le lire comme "si on ne peut pas, on ne fait pas".
Et je suis nettement plus rassurée de procéder comme cela, même si ça demande de sacrifier mes habitudes, et parfois des clubs quasi institutionnels ou légendaires, comme le CRUC. 

Donc j'ai adapté mes propositions d'activités : c'est soit dehors, soit par classe, soit à distance. Avec le durcissement du protocole (pseudo durcissement, puisqu'il est encore indiqué que c'est si on peut), certains collègues seront peut-être amenés à changer de stratégie. Voici les pistes que j'ai suivies de mon côté.

vendredi 2 octobre 2020

CDI-Drive, ça roule !

Je crois que le Drive est bien parti, après quelques semaines de flou voire de flottement :
- les élèves vont-ils se saisir de cette possibilité ?
- vais-je arriver à tout gérer ? (cf toutes mes questions)

Les élèves sont de plus en plus nombreux à réserver, et ils ont l'air de commencer à comprendre comment on fait.

ça marche comme sur des roulettes !!

mercredi 30 septembre 2020

Un début d'année en 5e très "CDI déconfiné-confiné"

A ceux qui suivent mes aventures via ce blog, j'ai déjà eu l'occasion de dire combien le confinement m'avait donné des idées pour l'"après".

Parmi les choses déjà mises en place parmi ces idées, il y a le créneau "EMI à distance" pour toutes les 5e le mercredi après-midi.
Il a d'abord fallu expliquer aux parents et aux élèves qu'il ne s'agissait pas d'un cours sur place au collège, et que les élèves pouvaient faire les activités quand ils voulaient, et pas forcément sur le créneau d'1h du mercredi.
"Mais j'ai foot, moi, à 15h !" "Comment on fait pour entrer au collège à 16h ?" Pff...

Maintenant, le rythme est pris, chaque mercredi, hop, une activité, facultative ou obligatoire. Sur le CDI, l'EMI, le numérique, les livres, ou juste pour leur faire passer une info. Je vais varier, un peu comme pendant le confinement.

mardi 22 septembre 2020

Les heures d'étude à la mode Covid : entre Doctolib et Orthoptiste !

Dans mon collège, il a été décidé que les élèves en changeraient pas de salles. C'est nous qui bougeons, et les AED vont dans les salles faire étude.
On peut en accepter les inconvénients (innombrables, sauf pour les collègues sans matériel, ou très sportifs, ou ceux qui ont gardé leur salle spécialisée), si on sait que c'est provisoire.

Quand il n'y a pas assez de monde à la vie scolaire, les élèves sont mis dehors (vive le réchauffement climatique) ou tous en étude, en coupant si possible 6e-5e dans une salle, et 4e-3e dans une autre. Mais ils sont placés loin les uns les autres, avec interdiction de se déplacer.

Dans ce fonctionnement, il a été bien compliqué de voir comment insérer le CDI. Il était impossible pour moi d'envisager un système où je courrai partout pour voir si des élèves voulaient venir, ni de voir arriver à l'improviste des élèves à qui on aurait dit d'"aller voir si pas hasard"...

Il y avait urgence à trouver une solution.
Parce qu'avec un CDI fermé aux récrés et quasi fermé le midi
(pas de circulation libre dans les couloirs, et pas de brassage de classes), c'est la lecture sur place et les emprunts qui risquaient de s'effondrer. Il fallait donc trouver des solutions pour accueillir les lecteurs. 

Houlala, je vous met une dose de bouquins, vous êtes en sacré carence !

dimanche 13 septembre 2020

Enfance, autonomie et sécurité sanitaire : mélange non miscible

Dans le billet précédent, je vous ai fait part de mes grandes difficultés à assumer matériellement la réservation esidoc ouverte à tous les livres, pour pallier la quasi fermeture du CDI. Je ferai une MAJ avec les idées trouvées quand ça aura un peu avancé.

Et encore avant, je vous avais détaillé mes premiers essais tâtonnants, avec mises à jour façon feuilleton.

Et bien, au vu de mes bêta-tests (crash tests, en l’occurrence !) de la semaine passée, avec quelques classes entières au CDI, j'ai fait également le constat vendredi soir que l'organisation que j'avais choisie pour les heures d'étude était absolument impensable.

La nuit (blanche) portant conseil, voici mon retour à la raison. 

Ouais, on n'est pas rendus, camarade !

vendredi 11 septembre 2020

Merveilleuses réservations esidoc !

Les réservations esidoc sont un must de la modernité, et d'un fun absolu !

Vous pensez bien que j'ai vite vite coché la case qui permet aux élèves de tout réserver, j'ai imprimé les coupons à distribuer (pour ceux que ça intéresse, je partage le rapport, à modifier selon vos besoins) et vite, j'ai filé expliquer à tout le monde que puisque le CDI est fermé, ils peuvent réserver via esidoc, c'est cool, c'est Covid, c'est chouette !

J'ai malgré tout quelques questions à poser aux collègues qui l'ont mis en place : vous faites COMMENT pour gérer les dizaines de réservations ?

dimanche 6 septembre 2020

Un CDI façon Escape game à l'envers : "comment faire pour y entrer ??"

Autant vous le dire tout de suite, c'est pas fait ! Le CDI reste pour l'instant réservé aux classes, qui d'ailleurs ont le plus souvent cours avec moi mais ailleurs qu'au CDI, pas nécessairement en raison du protocole officiel Covid, d'ailleurs, mais à cause des choix faits par l’établissement pour son propre protocole.

Voilà donc mes premières idées pour faire des choses chouettes quand-même, tout en restant en cohérence avec le protocole qui a été choisi très strict chez nous : pas de déplacements d'élèves, pas d'élèves seuls dans les couloirs, pas de brassage de classes. Ce qui est parfaitement défendable et logique compte tenu de la crise sanitaire, mais qui a été annoncé officiellement lundi matin, donc il faut un peu de temps pour s'organiser.

Par ailleurs, la salle de travail du CDI a été réquisitionnée parce qu'on manque de salles pour en affecter une à toutes les classes, ce qui fait que je n'ai plus la salle qui permet d’asseoir une classe entière et de bénéficier d'un vidéoprojecteur. 

On voit après quelques jours que déjà, la réalité met ces règles à rude épreuve, et que ça et là, ça commence déjà à lâcher. Mais du côté du CDI, je vais appliquer les règles qu'on nous a expliquées, pour les raisons qu'on nous a avancées : pouvoir remonter le traçage des cas contacts, fermer les casiers et respecter le sens de circulation (donc salle de classe affectée à chaque classe, sauf en cas de déplacement encadré vers une salle spécialisée). En attendant un autre protocole officiel. 

 (photos rajoutées en début de semaine. Même sans l'accueil des études, c'est un peu la course quand je suis sur place au CDI)

dimanche 30 août 2020

L'école redémarre (mais pas forcément le CDI !)

Et oui, c'est tombé comme un cheveu sur la soupe vendredi soir : l'info du jeudi (rentrée normale avec masques) a été contredite par celle du lendemain. La rentrée se fera finalement sans brassage de classes, pour permettre de bloquer une seule classe en cas de Covid, et éviter ainsi de laisser chez eux les 700 élèves.
Tout est prévu, c'est hyper bien organisé.
Et sinon, pour le CDI ??

Remarquez le point d'interrogation...

samedi 4 juillet 2020

L'école est finie !

L'école à l'école, celle à la maison, celle en présentiel, en distanciel, les rentrées à répétition... "Tout ça, c'est bien fini, c'est derrière nous, inutile d'y revenir ou d'en tirer des bilans.
En septembre, on reprendra la vie d'avant, rangez vos cartables ! Et si il y a un souci, on sera prêt."

Bon, ça, c'est le version officielle. On ne sait rien, donc on ne prépare rien. Comme s'il y avait une surprise totale sur les scenarii possibles...
J'ai demandé son avis à Twitter : fallait-il réfléchir en amont, ou attendre des instructions officielles, un message éventuel d'une inspection, d'un ministère ?
Promis, j'ai essayé de suivre les conseils : attendre et partir en vacances.

vendredi 29 mai 2020

Les clubs Covid, s'amuser sans s'approcher !

Le kit "acti plein air".
Le midi, l'affiche scotchée
sur ma pancarte fait l'affaire !
Cette semaine, j'ai pris mon panier, mon tapis de pique-nique nounours (cadeau Eveil et Jeux d'il y a 20 ans), mon gel et les dés du Détrak ou du Storycubes.
J'ai traîné un paperboard à roulettes sur lequel j'avais scotché les règles du jeu résumées en grand format, attachées avec des tonnes de pinces à linges pour qu'elles résistent au vent. Ou une simple pancarte.
Et je me suis assise dans la cour.

Quelques élèves sont venus voir, certains sont restés, se sont installés autour du tapis, ou ont sorti papier/crayon de leur sac (je ne peux pas leur en donner, mais le soir, ils ont les cartables avant de prendre le bus). 
Et on a joué.

Qu'est-ce que ça m'avait manqué !!

Voici les idées qu'on a récoltées ici et là pour jouer au temps du Covid19, grâce à des AED très impliqués, et aux suggestions de collègues via twitter. Merci à tout le monde pour ces suggestions.
Je mettrai la liste à jour au fur et à mesure de nos tests, avec les règles adaptées et agrandies (qui dit dehors dit pas d'ordi, mais c'est aussi bien, pas besoin de désinfecter le clavier après !! Donc des affiches grand format c'est parfait). Et tant qu'on peut rester dehors, pas de salle à désinfecter pour le personnel de ménage, qu'il ne faut pas oublier en ce moment.

jeudi 14 mai 2020

Un CDI hors les murs, c'est pas gagné ! (et c'est pas grave !)

Depuis la création de ce blog, je m'astreins à deux règles :
- le non-anonymat d'abord : très pratique pour éviter d’anonymer tous les documents, c'est aussi un bon garde-fou parce qu'il oblige à tourner sa souris 10 fois dans sa main avant de publier, pour rester toujours respectueux et bienveillant. Du coup, on reste positif, ce qui est très bon pour le moral !
- l’honnêteté : quand ça merde, je ne fais pas semblant que ça fonctionne comme sur des roulettes !

Donc il fallait que je sois honnête avec vous cette fois encore : le CDI hors les murs, c'était peut-être une bonne idée, mais c'est pas gagné !
J'ai beaucoup sous-estimé les difficultés d'organisation. Beaucoup.
MAJ du 15 : Beaucoup, beaucoup !!

jeudi 7 mai 2020

Présence en ligne en 5e, l'activité à distance

Ouf, ça y est, j'ai enfin réussi à prendre par un bout l'activité que je fais d'habitude en fin d'année en 5e avec la CPE, sur les traces, la e-reputation, la protection de ses données, et la protection de son matériel.

Adapter une activité déjà compliquée en présentiel, dans laquelle je met beaucoup d'interactions et de travail de groupe, avec en plus la contrainte du matériel des élèves (certains n'ont qu'un téléphone pour travailler), c'était balèze, j'y étais depuis un moment ! D'où le soulagement que ce soit lancé !

(MAJ 10 mai, bon, c'est lancé, mais c'est pas arrivé !! J'en suis à l'activité 4 et j'ai déjà changé le plan 2 fois... Fin dans la journée, si ça avance bien ! Ouais, je sais, on est dimanche, mais c'est pour demain...)

Le sujet me semblait d'actualité et je ne voulais pas en faire l'impasse. Entre les pseudos fantaisistes des classes virtuelles, et les consignes des collègues qui proposent des jeux chouettes aux élèves, en leur disant d'indiquer leur nom de famille pour que ce soit valable... il me semblait important de rappeler aux élèves quelques règles, à défaut que les adultes les appliquent.
Si je vois les pseudos évoluer, ce sera déjà un signe que mon activité fonctionne un peu.
Bon, il va falloir rester humble aussi !

vendredi 1 mai 2020

CDI déconfiné : un CDI hors les murs ?


Notre chef a listé les règles de l'accueil des élèves lors de la réouverture du collège : circulation libre d'élèves impossible, groupes affectés à une salle pour ne pas avoir à nettoyer toutes les chaises/tables entre chaque élève. Ce sont les profs qui bougeront. 
Elle nous a transféré la gigantesque carte mentale où étaient rassemblées les préconisations officielles, j'ai agrandi à 400% le pdf, cherché le CDI, et j'ai finalement trouvé ça :


J'ai donc évalué la situation : 
- Pas d'accès libre aux récrés ou le midi
- Pas de mélange de classes
- Casse-tête du nettoyage des tables/chaises après chaque passage (ordinateurs, j'avais déjà prévenu que ce serait non, sauf pour les élèves qui n'ont pas d'ordi à la maison, et qui pourraient avoir un poste de travail affecté)
- Pas d'accès libre aux livres et magazines, avec le souci de la quarantaine avant de pouvoir toucher un livre : 10j à cause du plastique, 5j pour le papier, avec éventuellement nettoyage à l'alcool
- Des caisses de quarantaine à tenir éloignées des élèves
- Des élèves à garder à l'oeil sans cesse, et des "ne touche pas" ou "éloigne-toi" inévitables. Donc une ambiance stressante pour tout le monde, et pour moi, aucun travail possible en parallèle. Donc 2 mois de perdus : je ne pourrais pas remplir mes missions.

Je suis prof, je bougerai donc.
J'ai envoyé cette proposition à ma chef d'établissement :
- Personne au CDI à part moi, même pas le personnel de ménage, je sortirai la poubelle
- J'irai dans les classes raconter des histoires, faire faire des haïkus, de l'EMI, prendre des commandes de livres et repasser les donner...

Voici le détail de ce que pourrait être ma vie de profdoc déconfinée. Pas de ouf, mais beaucoup plus serein et efficace que d'avoir des élèves qu'il faut tenir à l'oeil pour leur dire de ne pas toucher, pas bouger, pas se toucher... 

vendredi 24 avril 2020

Un CDI phénix : individualiser la communication


"A chaque chose malheur est bon". Ce n'est pas la première fois que je rend hommage à mon arrière grand-mère ici, mais il faut dire qu'en ce moment, j'ai pas mal convoqué sa mémoire, pour éviter que le moral flanche. Pourtant, qu'est-ce que ça m'énervait quand j'étais ado ! Surtout quand je voyais sa prédiction se réaliser.
De cette crise, si tant est qu'on n'en avait pas été touchés dans nos chairs, allait forcément en sortir des choses nouvelles, un nouveau souffle pour nos pratiques. Les temps sont propices à cette réflexion, à tous les niveaux de la société.
Dans mon premier billet de confinement, j'ai soumis l'idée que créer des padlets pouvait rapidement devenir une solution un peu facile pour se donner bonne conscience. En effet, qui touche-t-on réellement ? Qui va spontanément dans esidoc en période de confinement (et en dehors, aussi) ? Qui va sur le site du collège ? Nous sommes nombreux à ne pas nous contenter de créer ces listes de ressources, et à chercher comment toucher nos cibles.
Alors cette semaine, après d'autres essais, je suis passée à l'étape "individualisation des contacts". Je sonde, je dépouille, j'envoie ! Et ça marche !
J'ai décidé d'illustrer ce billet en mode "pensée positive" pour compenser le reste...