dimanche 14 avril 2019

Quand les CM2 passent par le CDI

Il est d'usage de faire visiter leur futur collège aux futurs 6e.
On les voit lors des portes ouvertes avec leurs parents, mais aussi avec leur classe de CM2, entre février et juin, selon les écoles.

Nous avons au collège 7 écoles de rattachement, dont 4 à la campagne. Toutes ne viennent pas, il n'est pas toujours possible de programmer un bus.

A chaque fois le scénario de visite est différent, avec comme seul point commun la visite du collège, faite par un professeur ou la vie scolaire.
Selon le temps passé au collège, les demandes des écoles et les possibilités des collègues, on organise ensuite un tournoi de handball (un classique pour une des écoles), une découverte des cours d'allemand pour la classe bilangues, une activité math en salle informatique, un TP en physique...
Et parfois, le groupe passe une ou deux heures au CDI, avec des activités qui varient selon les écoles.

jeudi 11 avril 2019

Des jeux au CDI ?

Le DAO, la star au CDI !
J'utilise des jeux de stratégie et des jeux de lettres au CDI depuis 2002.

J'avais raconté ma démarche dans un document en 2012.
J'y avais mis des conseils de mise en place, parce qu'il faut éviter à tout prix la confusion "CDI-foyer". Confusion qui est très, très difficile à éviter.
J'y avais mis aussi la liste des jeux que j'utilisais, et des documents sur certains jeux moins connus.


Depuis, nous n'avons pas cessé de jouer ! 


Rien qu'avant les vacances, on a joué au DAO en tournoi CM2-6e lors de la visite des CM2, à l'Awale au lycée avec mes anciens élèves (qui se sont lancés dans l'initiation des visiteurs de leur expo sur le Sénégal), au Shut the box et au Tumblin Dice avec les élèves de l'ULIS, au Vingt cases en 4e segpa...
On a eu 70 élèves le midi au CRUC, le P'tit CRUC est toujours autant sollicité sur les heures d'études, et on lance le tournoi d'échecs à la rentrée.

Mais on joue aussi de la guitare, des 4e ont repris la construction du camion en légo technique, et des 6e testent l'application tablette du robot ozobot.

En vie de classe, on a mis une classe de 4e sur "Stop la violence", seul "jeu numérique" pour l'instant.

Je vais profiter des vacances pour mettre tout ça à jour.

mercredi 27 mars 2019

Le nez dans les magazines du CDI

Voici venir le temps de la presse en 6e.
Première séance hier : la découverte des magazines du CDI.
Histoire que je ne prenne pas les abonnements pour rien.

Figurez-vous que j'ai repris cette magnifique activité innovante que j'avais longuement décrite l'an dernier !
https://clairementdoc.blogspot.com/2018/05/surcharge-coginitive-en-6e-vite-atteint.html

Et bien, ça va marché aussi bien que l'an dernier !
Les choses les plus simples, hein...

Je verrai pour la suite comment je m'organise, j'ai plein de possibilités.

dimanche 3 mars 2019

Hourra, hip hip hip, yeaaaaahhhhh !!!!

Vous l'aurez compris, je suis contente !!
Un petit bout de notre affiche

A la demande des collègues de la Segpa, l'opération démarre dans les 6 classes, avec un RDV par semaine.

jeudi 14 février 2019

Chouette, plein d'exposés en 6e !

Grâce à la complicité de mes collègues, une véritable progression s'est mise en place en 6e sur le premier trimestre, palliant la diminution des heures-CDI sur ce niveau.
Du coup, c'est encore mieux qu'avant.
J'ai suffisamment râlé pour ne pas reconnaître aussi quand les changements sont positifs ! Il aura sans doute fallu passer par ce "plus rien" pendant deux ans pour que les effets négatifs sur le travail des élèves commencent à se voir un peu. Ah tiens, les séances CDI, elles servaient un peu à quelque chose, finalement...
Du coup, les collègues ont accepté cette année (et parfois demandé) de consacrer quelques heures pour élaborer ce programme info-doc simplisme, voire simpliste, mais mis en place sur tout le niveau, ce qui m’importe avant tout.

A chaque fois, 1 ou 2 séances en cours disciplinaire, et 1 ou 2h au CDI. Parfois sur les heures-CDI parfois sur des heures rajoutées sur absences de professeurs. De toute façon, si les élèves ont comme travail maison "terminer l'exposé en groupe", autant qu'ils le fassent au CDI en grande partie. On reverra plus bas les effets négatifs des autres situations : terminer en étude, ou à la maison. Ou ne pas terminer...

Français, physique, techno : petit tour des exposés 6e du premier trimestre de l'année.


mardi 5 février 2019

La fiabilité des informations scientifiques en 5e

J'ai remonté le fil des billets publiés sur ce sujet, et je m'aperçois que j'ai modifié pas mal de choses depuis 3 ans.
Au départ, ça ressemblait à ça :
- une séance préparatoire en classe entière : entièrement refaite cette année
- 2 séances en demi-groupes sur un sujet scientifique. C'est surtout la fiche que j'ai refaite cette année. Le scénario est resté le même.

L'an dernier, j’avais déjà fait quelques modifications.

Cette année, après encore quelques changements, j'en suis arrivée au scénario que je vais détailler ici (et qui a été modifié à peu près à chaque nouveau groupe ! Il vaut mieux ne pas faire les photocopies d'un coup, avec moi ! C'est comme avec la disposition au CDI, à chaque modif, je suis tellement contente que je me dis que c'est bon, on stoppe là, on ne trouvera pas mieux. Et si, on trouve !...)

mardi 15 janvier 2019

Livres audio : eureka !

Cela fait 20 ans que j'achète des livres audio, plus par principe (il faut que tous les lecteurs aient leur place au CDI) que parce que tout le monde en raffole !
En fait, et pour être tout à fait honnête, c'est un flop depuis 20 ans !!!
Personne n'a jamais demandé à écouter un livre audio, même quand j'ai mis une grande affiche A3 devant le poste audio.

Mais ça, c'était avant !