jeudi 28 novembre 2024

On aime Pix, un peu, beaucoup, passionnément...

Il faut bien l'avouer, au lancement de Pix en 2020, j'étais à la fois très intéressée, mais très dubitative : https://clairementdoc.blogspot.com/2020/10/pix-ca-va-rouler.html. J'y voyais un outil attractif, certes, mais casse-binette au niveau pédagogique.
Je pressentais des ennuis à venir, pour nous, mais surtout pour les élèves.
J'avais présenté ici les modalités de présentation choisies pour notre collège, et les outils de médiation que j'avais créés : https://clairementdoc.blogspot.com/2020/11/cest-partix.html,

J'en ai ensuite recausé ici, après quelques mois de recul : Casse-tête Pix : largement de quoi se faire des cheveux !

Et bien maintenant, je suis presque fan !

Je vous explique pourquoi juste en dessous. 
Et je vous présente quelques conseils pour les collègues qui ont à gérer Pix avec les élèves (en tant que profdoc, référent numérique, ou les deux mon capitaine).

vendredi 8 novembre 2024

Roald Dahl pour des petits exposés sans façon (prétexte à manipuler des outils numériques)

(mise à jour d'un billet de juin 2022)

Depuis plusieurs années, je travaille avec une collègue d'anglais en 6ème. Elle a la moitié des classes de 6ème. C'est donc pour moi un excellent moyen de toucher la moitié des élèves de 6ème en lecture. Avec les autres classes, j'essaie qu'il y ait un projet avec les PP ou les profs de français.

On fait lire des romans aux élèves, pour que la collègue puisse travailler les structures en anglais, en se servant des lectures faites.
On essaie aussi de les mettre de demi-groupe sur ordinateur, pour un petit exposé "sans façon", vers le mois de février-mars.
Exactement le genre de travail qui ne mérite pas d'article pédagogique habituellement, mais qui me semble pourtant essentiel dans ma pratique de profdoc. A la fois sans grande ambition extraordinaire, et pourtant essentiel.
Juste mon boulot, sans chichi.

Et ben je me rends compte que pour un soit-disant "petit exposé sans façon", il y a une tripotée de trucs à dire !

Blah blah blah...

mercredi 6 novembre 2024

Des mini-clubs au CDI, pour plus d'activités et plus d'autonomie (puisque moins d'adultes...)

J'ai toujours proposé des tas de clubs avec le FSE, et depuis quelques années, avec des formules ponctuelles ou sur des semaines thématique, "pour ne pas saouler", et ne pas prendre trop d'emprise sur l'ouverture du CDI.

Cette année par exemple, je propose :
- Jeux de stratégie et jeux de lettres (toutes les 3 semaines, avec des bénévoles certains midis pour m'épauler)
- Ciné-club (semaines avant les vacances)
- Clubs lecture (BD-manga et romans), avec des rencontres au collège ou des sorties librairie ou bibliothèque.

Depuis 2 ans, j'ai rajouté à cette palette des mini-clubs où les élèves sont en autonomie.
Ils ont lieu au CDI (ou en étude la première année, mais plus maintenant), sur les moments péri-scolaires (matin avant les cours, midi, heures d'étude).

Et comme pour toute activité proposée dans un CDI, mais qui n'est pas de la lecture, cela nécessite une organisation très carrée, et des objectifs très clairs, pour ne pas dégénérer.