Des exposés en 4e Sepga, sans CDI et sans salle info, c'est culotté !

Comme on ne peut plus aller en classe entière au CDI ou en salle info, on bosse dans les salles des élèves. Et c'est sportif !
Je pourrais fanfaronner et vous dire qu'ils ont tous sorti ce type d'exposé :

Mais ce serait mentir. Et le plus intéressant, ce n'est pas ce qu'ils ont fait, mais comment je m'y suis pris (comme un manche) et comment je me suis rattrapée in extremis...

Awalé en 6e, ça tourne, ça tourne !

Avec les élèves de 6e de la SEGPA, on a un petit programme bien calé depuis quelques années, pour leur faire prendre en main le CDI et les ordi. Je les vois d'habitude tous les 15j, en classe entière, avec une collègue.
Covid oblige, cette année l'organisation est un peu différente. Nous avons dû faire des demi-groupe, et du coup, j'ai un groupe chaque semaine, sur un créneau de techno.
Bien sûr, c’est moins bien pour moi, parce que cela me prend deux fois plus de temps. Mais la collègue bosse mille fois mieux en salle info en ayant 8 élèves au lieu de 16, et moi, idem au CDI.
Du coup, on pense qu'on va continuer l'an prochain comme ça.

On a déjà vu :
- les règles d'accès (limitées...) du CDI et l'emprunt
- le site du collège
- Esidoc : le planning, les rubriques, la réservation
- Esidoc pour trouver des livres sur les étagères (avec les jeux des bocaux, j'en ai déjà parlé ici, c'est la seule manière que je trouve efficace pour faire comprendre aux élèves le lien entre le logiciel et les étagères. Aucune fiche à imprimer ni à mettre à jour, c'est génial à gérer)
- les jeux de stratégie qu'on utilise au CDI (ça aussi, j'en ai déjà parlé).

J'ai évoqué dernièrement les élèves déboulant avec leur poète à imprimer. C'était eux ! Il ne manquait pas grand chose pour qu'ils aient appris à le faire, 15j et on était bon !
Parce que le temps était venu de l'exposé sur l'awalé ! J'adore cette séance ! Cliquez sur la suite pour jouer avec nous !

La tête toujours dans les nuages !

J'ai déjà parlé sur ce blog des projets qui utilisent des nuages de mots pour résumer des livres, ici avec un concours sur les créneaux EMI-CDI quand j'avais encore des 5e, et là en cours de français.
Je redémarre d'ailleurs un projet en français 6e, je raconterai comment ça s'est passé.

Depuis plusieurs années, j'utilise aussi ces logiciels de création de nuages de mots en SEGPA, pour développer chez les élèves plein de compétences informatiques, qu'on a du mal à gérer dans le cadre de projets complexes, sources de surcharge cognitive.
En leur faisant créer des marque-pages, ils sont ravis et manipulent sans s'en rendre compte, mais avec beaucoup de gains pour eux, plein d'outils numériques.

Voici le produit final :

J'aurai pu chercher à casser les stéréotypes...

Et voici la démarche :

"Pour une école de l'entraide et de la coopération" : chiche !

Tout est parti de cet article : https://www.liberation.fr/debats/2020/06/24/pour-une-ecole-de-l-entraide-et-de-la-cooperation_1792136

J'ai d'abord pensé "utopie".
J'ai lu les commentaires, et j'ai vu que je n'étais pas la seule à parler d'utopie, mais que la plupart étaient négatifs, agressifs, dénigrants.
C'est bizarre, le fonctionnement du CDI, ce n'est pourtant que ça au quotidien, notamment en clubs. Et ça marche sans que personne ne hurle au scandale de l'idée subversive et irréaliste. Au contraire, tout le monde a l'air de trouver ça très bien.
Alors j'ai relu.