Dans la famille "autorisations parentales", je demande les 2019 !

Voici la collection automne-hiver 2019, encore plus simple à remplir pour les parents, et encore plus simple à dépouiller pour nous. Toujours dans le respect de la protection des droits d'auteur et d'image des élèves.

J'en entends qui disent que ce serait plus simple de ne rien demander, parce que bonjour la gestion pour le référent numérique, tout ça pour un malheureux exposé publié sur le site du collège ou dans le hall du cinéma local, ou pour la tête du gamin sur les murs du CDI !
Ouais, mais si le référent num est aussi profdoc, donc un chouilla tatillon sur ces sujets, et bien, on distribue des feuilles et on les dépouille, même si c'est pas facile !

Pour retrouver l'historique de la démarche, c'est ici.

Formulaires d'autorisations parentales, fait !

C'est bientôt la rentrée, l'heure de mettre tous les documents à jour.
J'ai relu ce que j'avais écrit l'an dernier, et du coup, voilà ce que ça donne.

Gardé sous le coude, seulement pour certains projets

Diffusé à la rentrée à tous les élèves

Cette nouvelle version :

- diminue par deux, par rapport à l'an dernier, le nombre de cases à remplir pour les parents, et le nombre de signatures à faire

- intègre l'accord tacite pour les captures d'image dans le cadre pédagogique interne à la classe (enregistrement en EPS, en langues). En effet, les collègues sont bloqués si on demande et que la famille refuse !

- rend annuelle l'autorisation de diffusion de l'image tant qu'on ne sort pas du collège (portes ouvertes, expo au CDI). Cela évite la multiplication des documents à diffuser. J'ai hésité à la rendre tacite, mais finalement, j'ai rajouté un accord parental, pour être davantage dans les clous.

- permet de conserver une trace dans le carnet.

J'espère avoir un moment lors de la pré-rentrée pour expliquer aux collègues cette nouvelle version, et leur demander de profiter de la diffusion pour faire un peu d'EMI avec les élèves. C'est une occasion à saisir pour vérifier qu'ils connaissent leurs propres obligations quant à la diffusion de photos sur internet.
Je peux même proposer d'être présente s'ils le souhaitent.

Bon, ça, c'est fait !

Droit d'auteur et d'image : comment être en conformité ?

Je suis plutôt du genre respectueuse des lois.
Du genre à attendre au feu rouge des piétons, alors qu'il n'y a pas de voiture, et que personne ne me regarde !
Comme en tant que profdoc, je connais la législation, évidemment, en tant que référent numérique, je suis un peu pénible !
Je m’efforce donc d'appliquer la loi. J'ai déjà raconté une de mes étapes de réflexion ici.

Mais quand la loi nous dit de photocopier 4 pages (2 pages par parent) de cette prose et de la faire signer à chaque fois qu'on veut enregistrer la voix d'un élève en anglais, mettre une affiche au CDI ou publier un exposé sur le site, je me pose quand-même des questions !
C'est impossible :
- matériellement, de distribuer/récupérer/garder une trace de ces 4 pages, pour chaque projet nécessitant une capture/publication, un affichage au CDI, un exposé mis en ligne...
- financièrement, à moins de vouloir se faire un ennemi de notre gestionnaire...
- respectueusement, vis à vis des parents, vue la manière dont les documents sont rédigés !

On dirait un sketch, non ?!

Essayant de trouver un juste milieu, j'ai créé pour la rentrée 2017 des documents qui ont été distribués et ramassés en début d'année.
Leur dépouillement m'évoque des tas de questions. C'est pas simple !
Je partage donc avec vous ma réflexion intense de cette rentrée. Si cela peut éviter des tâtonnements à d’autres, tant mieux. Il y a très franchement des sujets plus intéressants à mettre en cogitation...

Normalement, nous, maintenant, on est OK et prêts pour la rentrée prochaine. Une bonne chose de faite. Sauf si la loi change entre temps... comme c'est prévu en mai, mais c'est une autre histoire...

Dites donc, c'est un sacré cadeau de Noël que cet article !!!
Pour me faire pardonner, sachez que dans mon prochain billet, il y aura des découvertes fracassantes sur la pédagogie. J'ai enfin compris pourquoi ce qui marche, marche, et pourquoi ce qui ne marche pas, ne marche pas. Comme j'aime bien comprendre, je suis ravie. Et comme j'aime que ça marche, je suis aux anges, maintenant, tout va marcher !! Mais si !
Et un autre sur le dossier de remplacement (il sera modifié en réunion départementale avant diffusion, j'ai proposé de parler de ce thème. En attendant, si quelqu'un le veut, je peux l'envoyer en privé).

Et maintenant, filons Droit ! (je l'ai déjà fait, mais je ne m'en lasse pas !) 

Marcher Droits !

Ah, la question des droits !

En formation, on donne plein de bonnes idées à nos collègues de disciplines. Il faut faire créer, afficher, diffuser, faire du média scolaire, enregistrer, filmer, diffuser...
Alors on a plein de propositions de publication de travaux d’élèves sur le blog du collège, et plein d'élèves qui viennent avec tout plein de demandes super sympas... mais pas franchement dans les clous. Et qui c'est qui passe pour la méchante ?

Petit labyrinthe : saurez-vous en sortir ?

Qui n'a pas entendu "si on respecte la loi, on fait plus rien !"
Et ensuite, de notre côté (enfin, plus maintenant évidemment, puisque je ne fais plus de séances sur ces sujets. Les demandes d’intervention sur ce type de thématiques sont évidemment assez rares...), bref, on peut imaginer que de notre côté, on a répété aux élèves qu'il faut respecter les droits d'auteur, citer ses sources, faire attention aux images qu'on utilise, aux photos qu'on prend.
Genre, l'empêcheuse de tourner en rond. Ceci dit, sur les droits à l'image, les élèves sentent bien qu'on a un petit peu raison de leur dire de faire attention à eux.

Je suis intervenue en réunion pour faire un point des obligations de diffusion des travaux d'élèves.

C'est vrai que certaines choses sont dures à avaler : autorisations parentales pour tout affichage même au CDI, tout enregistrement même si on ne diffuse rien. J'ai pas chauffé l'ambiance...
L'exception pédagogique est mal connue. Ils pensaient être hors la loi quand ils étaient en fait plutôt pas mal. Parce que c'est pas si dur, de respecter la loi !
La connaître, d'abord, et s'organiser au niveau de l'établissement.

Donc tout chaud sortie du stage des collègues doc du 28 (merci les filles, j'ai bien fait de vous enquiquiner avec toutes mes questions ! Et j'ai pas fini...), j'ai mis au clair mes connaissances, fait pas mal de remise à niveau, et sorti quelques padlets pour mes collègues. Ils sont dans leur rubrique d'esidoc.

Il y a :
- un rappel des droits (auteur, image) et les conséquences en classe (consultation, réutilisation dans des travaux). Ce padlet a été pensé pour pouvoir servir aussi en classe avec les élèves
- l'exception pédagogique pour une diffusion en classe

Faut que je me lance aussi !

- l'organisation prévue au collège pour la diffusion des travaux d'élèves (avec un mini volet "formation des élèves", que j'espère réussir à étoffer...). Je ne suis pas mécontente de mon idée de faire apposer à la fin de chaque article du blog une indication des règles concernées par l'article, et les conditions de leur respect.