mercredi 18 novembre 2020

C'est partix !

J'ai parlé de PIX ici : https://clairementdoc.blogspot.com/2020/10/pix-ca-va-rouler.html

J'en parle parce que beaucoup d'entre nous sont référents numériques, mais je ne suis pas encore tout à fait au clair sur mon rôle de profdoc là-dedans, à part ce que j'avais déjà évoqué dans le précédent billet (et notamment, pas de Pix au CDI en dehors d'un code donné par un prof).

Je ne pense pas, puisque c'est un outil d'évaluation autonome, qu'on ait un rôle par rapport à la plateforme.
Par contre, évidemment, on est dans notre rôle de profdoc quand on organise des formations sur des sujets liés à l'EMI ou à l'informatique. Mais ça, c'est dans nos programmes, on n'a pas attendu Pix pour le faire.
Dire qu'on "fait Pix en histoire, Pix en SVT", comme je vois parfois passer dans des articles, ça m'horripile. Je suis très horripilable en ce moment...

Je reviens donc aujourd'hui vous donner des nouvelles sur le lancement chez nous, avec ma casquette référent numérique. Et finalement, les choses ne se passent pas tout à fait comme on l'avait prévu...

Allez, c'est partix !

mercredi 4 novembre 2020

CDI-Covid version 4, nov 2020 : ou comment faire circuler les nourritures non essentielles ?

Il y a eu le CDI confiné, le CDI "déconfiné mais fermé", le CDI "réouvert mais un peu fermé quand-même".
Voici le CDI "à nouveau presque fermé mais on a des idées et on garde le moral". 😀L'occasion de s'amuser un peu à décliner sous les formes de restauration. Bon appétit !

vendredi 30 octobre 2020

Le casse tête de la lecture sur place : l'occasion de faire encore mieux qu'avant ?

Si nous devons passer les livres lus sur place en quarantaine de 24h, il va falloir sacrément s'organiser.
Je montrerai ici mes caisses et la signalétique dès que je m'en serai sortie... J'ai pour l'instant juste une vision mentale, et elle est pas triste !! On va y aller doucement. Je reprendrai le prêt QUAND j'aurai trouvé une nouvelle organisation, y'a pas le feu au lac. Et la rentrée, c'est lundi !

Mais on doit aussi changer les habitudes de lecture. Sinon, bonjour les centaines de livres partout ! Quelques pistes.

jeudi 29 octobre 2020

Des clubs Covid

Depuis la rentrée, on a vu redémarrer dans plein de CDI des clubs, lectures de contes, projections vidéo...
C'est vraiment le signe qu'en guise de protocole national, il n'y a eu que des préconisations "quand c'était possible" et que finalement, chaque établissement a fait à sa sauce. A l'intérieur même du même collège, on a pu voir des règles strictes pour les cours, mais un brassage à l'AS, à la chorale, en options, sans aucune adaptation type niveaux séparés. On voit des projets se relancer, comme si on vivait deux protocoles différents.

Pour moi, "non brassage autant que possible", cela induisait ne pas mélanger d'élèves sur le périscolaire (midi, récrés, étude).
On pouvait l'analyser comme "si on ne peut pas, tant pis, on brasse". J'ai préféré le lire comme "si on ne peut pas, on ne fait pas".
Et je suis nettement plus rassurée de procéder comme cela, même si ça demande de sacrifier mes habitudes, et parfois des clubs quasi institutionnels ou légendaires, comme le CRUC. 

Donc j'ai adapté mes propositions d'activités : c'est soit dehors, soit par classe, soit à distance. Avec le durcissement du protocole (pseudo durcissement, puisqu'il est encore indiqué que c'est si on peut), certains collègues seront peut-être amenés à changer de stratégie. Voici les pistes que j'ai suivies de mon côté.

lundi 19 octobre 2020

Pix, ça va rouler !

Pix et l'informatique, c'est comme le vélo. Plus on roule, et plus on se muscle, mais ça ne suffit pas à comprendre comment marchent les vitesses !
C'est comme ça que je présente Pix à mes collègues (casquette RNUP), pour ne pas dénigrer l'outil, sans en cacher les limites et les biais.
Et c'est comme ça que je l'aborde aussi en tant que profdoc. Mon rôle est de continuer à (tenter de) former les élèves aux usages du numérique, indépendamment de Pix, et sans lui. A l'occasion, et au même titre que mes collègues de discipline, je lancerai une petite campagne reliée à un thème abordé, histoire qu'ils vérifient un peu de leur côté s'il leur reste quelque chose de nos activités.

Pix, c'est comme une montée en vélo. Au départ c'est rigolo. Mais ça peut vite devenir pénible...

dimanche 11 octobre 2020

La tête toujours dans les nuages !

J'ai déjà parlé sur ce blog des projets qui utilisent des nuages de mots pour résumer des livres, ici avec un concours sur les créneaux EMI-CDI quand j'avais encore des 5e, et là en cours de français.
Je redémarre d'ailleurs un projet en français 6e, je raconterai comment ça s'est passé.

Depuis plusieurs années, j'utilise aussi ces logiciels de création de nuages de mots en SEGPA, pour développer chez les élèves plein de compétences informatiques, qu'on a du mal à gérer dans le cadre de projets complexes, sources de surcharge cognitive.
En leur faisant créer des marque-pages, ils sont ravis et manipulent sans s'en rendre compte, mais avec beaucoup de gains pour eux, plein d'outils numériques.

Voici le produit final :

J'aurai pu chercher à casser les stéréotypes...

Et voici la démarche :

vendredi 2 octobre 2020

CDI-Drive, ça roule !

Je crois que le Drive est bien parti, après quelques semaines de flou voire de flottement :
- les élèves vont-ils se saisir de cette possibilité ?
- vais-je arriver à tout gérer ? (cf toutes mes questions)

Les élèves sont de plus en plus nombreux à réserver, et ils ont l'air de commencer à comprendre comment on fait.

ça marche comme sur des roulettes !!