(mise à jour d'un billet de juin 2022)
Depuis plusieurs années, je travaille avec une collègue d'anglais en 6ème. Elle a la moitié des classes de 6ème. C'est donc pour moi un excellent moyen de toucher la moitié des élèves de 6ème en lecture. Avec les autres classes, j'essaie qu'il y ait un projet avec les PP ou les profs de français.
On fait lire des romans aux élèves, pour que la collègue puisse travailler les structures en anglais, en se servant des lectures faites.
On essaie aussi de les mettre de demi-groupe sur ordinateur, pour un petit exposé "sans façon", vers le mois de février-mars.
Exactement le genre de travail qui ne mérite pas d'article pédagogique habituellement, mais qui me semble pourtant essentiel dans ma pratique de profdoc. A la fois sans grande ambition extraordinaire, et pourtant essentiel.
Juste mon boulot, sans chichi.
Et ben je me rends compte que pour un soit-disant "petit exposé sans façon", il y a une tripotée de trucs à dire !
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Blah blah blah... |
